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江西所有中专学校,学校具体位置
添加时间:2019-11-20 12:05:38
江西所有中专学校,学校具体位置
在第二个实验里,研讨者察看了52个4岁儿童,看他们个别跟本人较密切的朋友游玩20分钟,然后给这两个儿童一件他们都想玩的玩具,察看他们如何处置有限资源的问题。
 
  
研讨者发现,若父母会对孩子的负面心情的支持有不同的层次,那么那些孩子就会在两个实验里展示出较大的心情上的理解,而且跟密切朋友之间也较少抵触。可是那些在负面心情上得到父母两人的高度支持的儿童,表现就较差(较缺乏心情上的理解)。 
 
 
麦克尔韦恩博士指出,父母关于孩子的负面心情给予较少的支持,并不是说父母必需用严厉的或惩罚性的方式来看待孩子。 
 
 
她说,儿童表现负面心情之时,要是得到了父母的极高水平的支持,那些儿童或许会失去一个学习处置负面处境的时机。 
 
 
她解释说:双亲关于表现负面心情的孩子给予高度支持,会压制和损伤孩子自行处置问题的才能。但假如孩子看到父母关于同一种情境作出的反响不同,他们或许会关于心情问题开展出更细腻的理解。 
 
 
她补充说,还有一种可能性就是,孩子曾经有了社交和心情上的艰难,父母或许会对孩子的负面心情给予高度的支持。 
 
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