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2020年南昌市中专学校
添加时间:2019-11-18 16:56:35

2020年南昌市中专学校 去年高考中,该小题的得分率普遍较低,考生应进步警觉。在停止文言文翻译时,不要疏忽虚词的存在,它常常会对学生组织言语次第的才能产生误导,惹起学生疏忽对句中局部实词的翻译。另外,在翻译时,学生要学会如何从句中拎出关键词,这将直接关系到答题的评分。而关于这一点,很多考生由于文化积聚和学问面的限制,难以精确把握,这就请求考生在答题时一定要做到字字落实,即不要放过对每一个实词的注译,这样才不至于丢分。
  
  阅读题中的现代文阅读仍将是2篇文章。以往第一篇阅读通常都是纯科技类资料,但去年该题是一篇关于沙尘暴的文章,综合性比拟高,人文含量也高。据剖析,今年的科技文可能仍沿用这一类资料,学生在温习时应留意音、美、史、哲等各方面的综合理解,但该题难度应该相对较小。
  
  阅读题还有一篇资料是文学作品,不断以来都是取材散文,但2002年高考采用的是人文含量高的“知音”散文。综合性较强,题中要学生本人组织作答。从考后状况看,该文的得分率较低。今年该文的选材和设题可能仍偏难,可能偏重于让学生本人从文当选取信息和整合信息。
  
  七、高考文言选段的特性及对策
  
  对学生文言阅读才能的调查是高考试卷中一个相对稳定的局部(今年添加了语句的翻译)。其相对稳定性不只表如今考点和题型设计上,还表如今所选文章(语段)的格式上。对历年来选文格式的研讨,有助于我们找出其中的规律以指导我们的温习。
  
  剖析近年来的高考文言选段,我们不难发现这样的一些规律:
  
  1.从体裁上说,选文均为史传作品,主要以叙说为主,谈论较少,篇幅短小,言语精练简约。选文主要出自《二十四史》。
  

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