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2020年南昌哪里有中专学校
添加时间:2019-11-18 16:51:40

明白高考文言文试题的特性
  
2020年南昌哪里有中专学校  纵观近十几年的文言文试题,除了在选材方面注重史传类,文质兼美,命题点多,合适高中生阅读外,还具有如下几个特性。
  
  1.从考试内容看,文言文测试是“言”“文”并重。这里的“言”,即文言学问,照实词虚词了解、古今词辨析等;“文”主要指对文意的了解。近三年(1999年)以来的文言文试题,题量普通是6道,6道题的测试内容分工明白,根本上是前三题注重测试“言”,后三题注重测试“文”,分数“势均力敌”,各占9分。文言文测试“言文”并重的特性,改动了过去重“言”不重文,本质上仅仅是古汉语测试的不良倾向,对中学文言文教学起到了积极的导向作用,遭到了广阔中学语文教员的好评。故这一命题特性不断在文言文命题中保存着。2002年固然有调整,但阅读局部的命题不会呈现大的变化。
  
  2.从测试才能看,文言文测试着重考察文言学问的迁移才能和对文意的了解、剖析、概括才能。可能思索到考生答卷的总书写量和阅卷等多种要素,在题型方面,文言文测试不断采用选择题,命题的指导思想不断定位在“可以阅读浅易文言文”。而这必需控制一定的文言学问,这是阅读的“阶梯”。因而,从测试才能看,对“言”的注重,本质上是考文言学问的迁移才能,即应用有关文言学问处理实践问题的才能。对“文”的注重,主要是考文意的了解才能,只要个别标题(普通是最后一道题)考剖析、概括才能。才能层级分别是B级或C级。这就使考生在控制较扎实的文言文学问的前提下,感到文言文试题相对简单,心中有“底”。因此,文言文整体得分状况相对稳定,辨别度较好。文言文测试才能的相对稳定,对中学文言文教学变革也起到了积极的作用。
  
  3.从答案的编制看,文言文测试是标题出在“课外”,答案在“课内”。这里“课外”的含义普通指“选材”是学生没学过的,标题是没做过的;“课内”的含义可从两个方面了解:一是指测试的学问是学生“课内”学过的,二是学生能够应用学过的学问加以推断。近几年的文言文选材多出自封建社会官修的所谓“正史”,如2001年选自《史记·田单列传》,2000年选自《三国志·胡质传》“裴松之注”,1999年苏琼选自《北齐书·苏琼传》,1998年李若水选自《宋史·忠义一·李若水》等,以上史书都列在“二十四史”中。选文内容或忠孝,或法制,或处事高明,或英勇有智谋,或清正廉洁

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