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2020年江西免学费的中专学校,中专几年制
添加时间:2019-11-17 12:50:34
 课堂笔记整理“七步法”
  
2020年江西免学费的中专学校,中专几年制  由于种种缘由,同窗们在课堂上所做的笔记,常常较杂乱,可后觉得不好用。为了稳固学习效果,积聚温习材料,指导读写锻炼,有必要学会整理课堂笔记,使之成为明晰、有条理、好用的“导读助练”的参考资料。
  
  对课堂笔记停止整理、加工,其办法有“七”:一。忆。“趁热打铁”,即课后抓紧时间,对照书本、笔记,及时回想有关信息。这是整理笔记的重要前提,为笔记提供“可整性。”
  
  二。补。课堂上所做的笔记卖淫为是要跟着教师讲课的速度停止的,普通的讲课速度要较记载速度快,于是笔记就会呈现缺漏、条约、省略、简单以至符号替代文字等状况。在“忆”的根底上,及时作修补,使笔记有“完好性”。
  
  三。改。认真审阅笔记,对错字、错句及其他不够精确的中央停止修正。其中,特别要留意与解答课后练习,与学习目的有关的内容的修正,使笔记有“精确性”。
  
  四。编。用统一的序号,对笔记内容停止大纲式的、逻辑性的排列,注明号码,梳理好整理笔记的先后次第,使笔记有“条理性”。
  
  五。分。以文字(最好是用红笔)或符号、代号等划分笔记内容的类别。例如,哪些是字词类,哪些是作家与作品类,哪些作品(课文)是剖析类,哪些是问题置疑、讨论类,哪些是课后联络解答等等。为分类摘抄做好准备,使笔记有“系统性”。
  
  六。舍。省略无关紧要的笔记内容,使笔记有“简明性”。
  
  七。记。分类抄录经过整理的笔记。同类的学问,抄在同一本簿,或一本簿的同一局部里,也能够用卡片分类抄录。这样,曰后温习,运用就便当了,按需所取,纲目明晰,快捷好用,使笔记有“材料性”。
  
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