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2020年江西专职院校有哪些,中专几年制
添加时间:2019-11-17 12:50:05
及时做好笔记与作业
  
  忘性好不如烂比头。记笔记是一种良好的听课习气,好笔记不是全记,不是漏记,不能只听不记,更不能只记不听。能够记在课本上、教学内容左近,这样记载的内容不易丧失,又易和教学内容相联络,既适用,又利于今后温习。布置作业的目的是稳固学习的学问。多数学生为了完成任务,不温习就急于做作业,这不利于学问的稳固。做作业前首先阅读一遍课本内容,和教师讲课的内容对照一下,看一看能否分歧。这样做等于及时地温习了一遍,3然后再做作业,既快速又能保证作业质量,到达最佳的学习效果。
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  控制科学的学习办法五:
  
  穿插学习效果好
  
  不少同窗在读书学习时,长时间单一的学习同一内容,外表上看时间用了不少,但效果并不理想,这是为什么呢?
  
  脑卫生学者通知我们,人的大脑皮层细胞是有分工的,学习不同窗科的内容回惹起不同局部的兴奋。大脑持久承受同一类信息刺激,使某一部位持久兴奋,就容易产生疲倦,降低学习效率。若及时转换学习内容,合理调理“兴奋灶”,就能够防止大脑某一兴奋区长时间过于慌张,使别的部位呈现新的兴奋区。
  
  马克思的“交叉读书法”是:当阅读理论书籍感到疲倦时,立即把书搁下,去读一种不同的书籍,有时读诗,有时读小说。过一会儿,疲倦的大脑得到休息,便又重新研讨起理论书籍来。马克思的读书办法契合生文科学。
  
  在读书求知时,为了充沛应用时间,可穿插阅读内容差异较大的不同书籍。在学习内容的布置上要留意各门学科交替停止,特别是文理交替。学完语文做物理,读完政治写数学……学习之余,若做一些文体活动,或干点家务活,句能够使大脑原有的兴奋区得到调理。这样,既能缓解疲倦,又能开阔学问视野,从而延长连续阅读的时间,进步学习效率。
  
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