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2020年江西中专学校排行榜,中专几年制
添加时间:2019-11-17 12:37:53

2020年江西中专学校排行榜,中专几年制   直观记忆法

    教学中,经过实物、模型、绘制挂图、自制教具等手腕、或运用电视、多媒体课件等电教媒体,以及形象生动比喻,将笼统的物理理论形象化,以加强教学的直观性。如应用汽油机的活动挂图,汽油机模型,自制课件能深化浅出地讲清其工作原理。这有助于学生对学问的了解和记忆。

    3.归结、总结记忆法

    物理现象的千变万化是有其规律的,只要找到事物之间的变化规律,抓住事物变化的实质,就能够了解其事物变化的缘由。而物理记忆以了解是记忆的根底,以对学问的系统化为捷径,教员要擅长指导学生寻觅物理变化规律加以归结总结,了解越透彻,记忆越结实。例如:产生感生电流的条件能够归结为:①电路要闭合;②是局部导体;③一定切割磁感应线。又如:光的反射定律能够归结为:三线共面、两线分居、两角相等。

    5.比照记忆法

    将新旧学问中具有类似性和对立性的有关内容,以及某些易混杂的概念、定义和规律等学问,经过剖析、比照找出异同点及联络,能够加深了解,加强记忆。例如互相作用力与均衡力的区别能够采用列表的办法对照比拟,在学生脑海里构成明晰的轮廓,大大减轻学生的记忆担负。

    6.兴趣记忆法

    在教学中,强调了解记忆,并不扫除机械记忆。有些内容自身没有什么需求了解的,或限于学生学问程度无法了解,只能运用机械记忆。为避免单调记忆,可采用编顺口溜、口诀,韵语歌谣等方式协助记忆。在《杠杆》教学中,作力的力臂是一难点,能够编顺口溜:作力臂,并不难,找到点(支点),找到线(力的作用线),作垂线。这样易读易记,朗朗上口,能够惹起学生的极大兴味,激起学习动机,降低记忆难度,进步记忆效率。

    7.缩略记忆法

    物理需求记忆的学问多,学生易“东拉西扯”、“张冠李戴”记不全面。为此,能够在了解的根底上,经过指出概念或规律的几个关键字或词,组成一句简单话来记忆。例如,学习牛顿第一定律要抓住“物体”、“不受力”、“静止或匀速直线运动”等关键字词,来加以记忆。

    综上所述,物理学中的许多概念、规律及原理都需求记忆。只要控制了科学

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