2020年江西技校排名,中专几年制 学习英语没有“速成”之说。学好英语也没有捷径，只要办法的好坏。

  比方记英语单词，低着头拼命默写就不是一个好方法。好的办法是大声朗诵，重复锻炼发音器官和耳朵，把声音铭记在脑子里。这样既能够进步听力，又能够改良口语发音，还记了单词。默写只是锻炼了眼睛和手，可是它们不能替你听和说。这就是好学校和普通学校的差异，好学校经过学习办法的锻炼，能让学员在最短的时间里得到进步，但这还是需求学员的付出和努力的。不要希冀高学费能报答显著的学习效果，付出比拟高的学费并不意味着不要学习。

    更不要在急用英语的情形下，病急乱投医，不论学校学习办法能否合适本人，先上着再说，等觉得不适宜了再换。这关于孩子特别不好——英语学习停止不下去，就中止或换班，不但会让孩子学习英语的兴味磨没了，而且，由于师资程度不一，孩子学到的是“夹生英语”，以后想要纠正过来都比拟艰难。所以，家长们选择好、决议好可信任的教学思想、办法和师资之后，不要随便换来换去，这样只会给孩子的外语学习带来适得其反的效果。

    寻觅一个学习同伴

    学习英语还要有较大的动力。每次你坐下来学习，无论在家里还是在言语中心，都需求短期动力集中精神读和听。但更需求长期动力，保证每天经常做这样的事情——这是最难的。所以许多人开端学习英语，过一段时间很快就放弃了——我们学习英语不是一个持续的进步过程，而是经过一系列的忽然进步以及距离着似乎没有变化的阶段，这就是所谓“高原效应”。在几个月的学习中，你都可能留意不到英语的宏大进步，在这些时分，学习者最容易失去长期的动力并放弃学习。

    防止“高原效应”的好方法是，尽量不要完整一个人学习。假如你不能到言语中心学习，至少你应尝试找一个“学习同伴”，这样，你们可以相互鼓舞和支持。当然，假如能到一个好的言语中心学习就更不错了。