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江西省中专技术学校,男生学什么专业好就业
添加时间:2019-11-13 12:50:13

江西省中专技术学校,男生学什么专业好就业   课文中的人物、事物和景物等进入作文是一件令人爽心悦目的事。本段作者借助联想和想象的翅膀将毛泽东的诗词、美国惠特曼的《草叶集》、柳永的《雨霖铃》、朱自清的《荷塘月色》、杜甫的诗歌以及朱自清《威尼斯》等课文中的人事景融入到本人的作文中来,显得亦庄亦谐。当然作者并不是直接地援用,而是经过了艺术的处置,这就好比运用典故的雅词一样,将原文或原诗简缩成一个词语或短语,使读者一看便知是用了哪篇课文中的人事物,从而又使文章典雅而显书卷气,俗气大度而不俗。                                 

三、使课文中的语流、语势、语形等进入作文

    例4、他含着笑,唤起沉睡的儿子;他含着笑,点起夜色中的第一盏灯;他含着笑,整理儿子零乱的睡铺;他含着笑,忙着地里的农事;他含着笑,在暮色中接过儿子的书包;他含着笑,料理着儿子的一切……(《父爱——儿子生长之魂》)                                                                       
    艾青《大堰河,我的保姆》中有这样一段饱含深情的赞誉他的乳母大叶荷的话:“她含着笑,洗着我们的衣服,/她含着笑,提着菜篮到村边结冰的池塘去,/她含着笑,切着冰屑悉索的萝卜,/她含着笑,用手掏着猪吃的麦糟,/她含着笑,扇着炖肉的炉子的火,/她含着笑,背了团箕到广场上去,/大堰河,为了生活, /在她流尽了她的乳液后,/她就用抱过的两臂,劳动了。”本文作者明显借用了这一句式来写“他”的“父亲”,显得亲切自但是又有情调,有内函而又聪明。这也是一个借用课文的好例子。                                               

    例5、呜呼!以奉英之地封天下之谋臣,以献英之财兴本国之科技,并力反帝,则吾恐英人枕之不得无忧也。悲夫!自诩老大帝国,物华天宝,乃不知老者常思既往,少者常思未来。惟思既往也故生留恋心,惟思未来也故生希望心;惟留恋也故激进,惟希望也故进取;惟激进也故永旧,惟进取也故日新;惟永旧也故技穷,惟日新也故艺高。(黄广川《过清论》
    这段文字读来感人至深,其古文言的言语方式固然是一个重要的要素,更重要的是作者借用课文的功底特别深沉。首先小作者借用了《六国论》中“呜呼!以赂秦之地封天下之谋臣,以事秦之心礼天下之奇才,并力西向,则吾恐秦人食之不得下咽也”的句子方式,从背面来谈清朝沦亡的缘由。然后作者再借用《少年中国说》中 “少年智则国智,少年强则国强”的句子方式,进一步“过清”,指出清军溃败的缘由是“弊在技穷”。 

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