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南昌中专学校有哪些,男生学什么专业好呢
添加时间:2019-11-13 12:43:19

一、总分式构造
    文章层次之间是总说和分说的关系。这种关系,有三种根本方式:
    1.先总后分,文章开头局部总括提出所要叙说事情的整面子貌、根本特征或中心观念;以下分别从若干方面罗列事例详细细致地加以描写或从不同的角度提出分论点详细加以论述。
    2.先分后总;
    3.先总说,后分说,再总说。   

    无论运用哪一种方式,都应留意,分总之间必需有严密的内在联络,分述局部要盘绕总述的中心停止,总述局部应是分述的总纲或瓜熟蒂落的总结。 
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[范文](2000年话题“答案是丰厚多彩的”)

生命如风

    在风、雨、雷、电中,我偏爱风。 
    喜欢风,是由于风的来无影、去无踪;喜欢风,是由于风的温馨,风的热烈,风的潇洒,风的狂暴。 
    有人问我:“四季之风,你最偏爱哪种?”对我来说,这个问题的答案又怎能唯一?春、夏、秋、冬,每一个时节的风都有一种人生境地。 
    春风,太温顺太温顺,宛如婴儿的小手,亲抚你的脸。她默默送来梅的幽香,捎来春的绿意。“吹面不寒杨柳风”,不寒是假的,微寒总有吧?正是这丝丝微寒,使人不至于在这阳光绚烂的春日陶然睡去,而忘了“一年之计在于春”。哦,春风,你拂去冬的寒意,吹来了满眼的勃勃活力。这样美妙的春风,教我怎能不爱? 
    夏天亮丽而生动的颜色培养了夏风的热烈。这热烈的夏风使人觉得胸襟开阔,使人想起悠远的海边踏浪,想去险峻的顶峰歌唱,想在月明风清的夏夜里乘风揽月。朋友,闭上双眼,静静地感受夏风赠给你的这份清新吧! 
    “一叶落而知天下秋”。叶落的时分,秋风早来了。  “秋风秋雨愁煞人”,可见秋风并不为人们所喜爱,况且它还曾大胆地吹破过杜甫的茅屋,怎能不叫人记恨?但不论怎样,我爱秋风,而且偏偏是爱了那伤人而人避犹不及的萧瑟。萧瑟之于我,居然是一种生命的绝荚。我喜欢在秋日的傍晚,看秋风吹落满枝的枯叶,感受那份叶落归根的留恋。也喜欢在静静的秋夜单独爱步,自在地呼吸凉快的空气。让秋风拂去我一身的疲惫,还我原来的靖醒。白昼难得有放松的时分,但这寂寂黑夜瑟瑟秋风,却让我的心胸开阔而廓清。我爱秋风! 
    我曾担忧过冬风,担忧刺骨的冬风会严酷地扼杀一切生命的绿色,担忧狂暴的冬风会无情地吹熄萌生生命的灯。可我如今才晓得,这种担忧是多余的,冬风只是在实行它应尽的义务。试想,假如没有经过刺骨、狂暴的冬风的考验,假如没有经过冬天的洗礼,那奄奄一息的春风又何以出生? 
    四季之风,给了我太多对生命的感情:春风带给我生命的希冀;夏风通知我生命的美妙;秋风教会我冷静;冬风促使我拼搏。所以,要问我最喜欢哪一种风,我的答案有四种,随意哪一种,都是我的喜欢。正是由于四季之风,我才懂得了生活的道理,得到了生命的许多启示。 

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