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江西省中专技术学校,哪所中专学校有地铁乘务
添加时间:2019-11-07 12:07:20

江西省中专技术学校,哪所中专学校有地铁乘务例(11)是普通的陈说句,例(12)是把字句,由于句式的变化, 表达效果悬殊。后一句不但生动生动,而且富有情彩,具有了感染人的艺术魅力。再如,(13)夏夜人们不谋而合地来到小溪旁,在轻柔的夜风中乘凉,在酷热中小 溪给人们消暑,在干旱时小溪赐予人们甘霖,家乡人民感激你,小溪。(14)古老而年 轻的小溪啊!用怎样的魔力把全村的人召集到膝下?不是动听的言语,也不是诱惑的 笑容,只是默默地敞开温顺的胸脯,在酷热中给人们消暑,在干旱时赐予人们以甘霖, 以无限的爱心庇护着劳苦而憨厚的家乡人民。例(13)段中都是普通的陈说句,显 得平淡。例(14)段,用了感慨句、把字句、设问句,句式变化多样,加强了表达 效果,化平淡为神奇。

  第三,增加修饰成分,使本来干瘪的句子变得饱满而有神韵。对一个人来说,“七分长相三分装扮”。对一个语句来说,修饰成分也是必不可少的。例如,(14)儿 时的我在不知书为何物的时分,竟会被那纸订成的书所吸收。(15)儿时的我在呀呀学语尚不知书为何物的时分,竟会被那印满美丽的汉字、用一张张浸满墨香的纸订成的书所吸收。两句话比拟,后者比前者增加了修饰成分:“呀呀学语”、“印满美丽汉字、用一张张浸满墨香的”,把我幼年开端爱书的情形写得活灵敏现。

  第四,锤炼词语,一个生动的词语能够使一个句子减色。王安石的“春风又绿江 南岸”,就是由于一个“绿”字用得好而卓绝千古。听说这个“绿”字也是几易其稿, 开端时先用“到”字,后用“吹”字、“至”字、“满”字等,最后才肯定为“绿” 字。贾岛的“鸟宿池边树,僧敲月下门”,一个“敲”字,也是经过诗人重复琢磨, 几经考虑才定下来的。

  第五,言语要委婉,而不要直白。委婉使言语有兴趣,有哲理。如:(16)聪明的人擅长汲取别人的经历经验,从而防止本人犯同样的错误;而愚笨的人不擅长汲取他的人经历经验,容易犯别人犯过的错误和他人不曾犯过的错误。(17)聪明的人能将别人的经验变成本人的经历,愚笨的人却将别人的经历变成本人的经验。例(16)言语直白,有点罗嗦。例(17)因委婉而有兴趣,并且精炼富有哲理。(18)有些人学识十分广博,但依然谦逊恳学,勤学好问。而有些人不学无术,却自以为是,反而不学也不问。(19)学识广博的人懂了还要问,不学无术的人不懂也不问。以上两句话相比拟,(19)句显得委婉耐读,而且前后自成比照富有哲理意味。

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