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江西技工学校排名,哪所中专学校有热门专业
添加时间:2019-11-06 11:46:39

江西技工学校排名,哪所中专学校有热门专业一、听视并用法。   大多数学生听课是一边听,一边看。听觉和视觉并用,比只听不抬头看的听课效果要好。听是承受声音信息,看是承受图象信息。  又听又看,在经过声音传送来记忆笼统的概念的同时,又可分离图象直观,来强化详细的学问印象。听和看的内容应坚持同一性,不能听此视彼,分散听课的留意力。  听,普通指听录音、听范读、听发问、听解说;看,主要是指看板书、看挂图、看荧屏或银幕上的多媒体画面,看教员的教态,如教员的举手投足、神色姿势。由于教员要借助这些板书、画面、手势,化笼统为详细、变繁复为简明、变生疏为熟习。这种办法,以听为主,以看促听,效果很好。  二、听思并用法。   子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”边听边考虑也是一种有效的听课办法。听普通是被动地吸收,思则是主动地考虑。  边听边思,能够在由被动转化为主动的过程中,逐渐加深对学问的认识和了解。只听不考虑,录音机式的听课,囫囵吞枣,谈不上真正控制学问,更谈不上培育发明性思想才能。  普通可从这些方面考虑:教材的重、难点在什么中央,教师为什么这样处置教材,教师讲的本人能否真正懂了,教师讲的与本人想的有什么不同,这篇课文与其他课文有何异同?……  以思促听,能知其然也能知其所以然。  三、五到听课法。  “五到”就是指耳、眼、口、手、脑都要动起来,多种觉得器官并用,多种身体部位全部参与听课活动。同时调动这些感官所取得的感受是一种综合的、平面的感受。  耳到:听教师讲,听同窗发言、发问,不漏听、不错听。眼到:看课本、看教师的表情、看板书、看优秀同窗的反响。口到:口说,包括复述、朗诵、答复问题。手到:做笔记、圈重点、批感受、做练习。脑到:动脑筋,心力集中、积极思想。  “五到听课法”请求听课者全神贯注,灵敏地依据课堂情境和教师请求,适时调整听课办法。这种听课办法,是效率最高的听课办法之一。  四、符号助记法。  无论记忆力多么强的人,不可能把教师所讲的话全部记住,听课必需记笔记。  无论书写速度多么快的人,也不可能把教师所讲的话全部记载下来,这就必需借助符号协助本人记载,以利长期记忆。如重点语句可打着重号、波浪线或加三角号,疑问问题可打问号,只需本人懂得、本人习气用的各种有利于记忆的符号都可运用。  五、要点记取法。  有些成果优秀的学生听课,觉得有必要听的就认真听;觉得对本人好处不大或本人早已懂了的,就不怎样用心听,而做本人的练习。  教师讲课,传送给学生的信息是多方面的、多层次的,有时分是与教材无关的。作为学生不可能也没必要全盘接纳。只记重点,只记难点,去掉无用信息是应该的、必要的。抓住要点听和记,比毫无重点地全部听和记,效果要好得多。  有人曾做过实验,分三组学生同时收听同一内容的录音带,规则A组全部记载,B组只听不记,C组只记讲授要点。结果A、B两组的学生只记住全部内容的37%,C组学生却记住了58%,可见抓要点,恰当做笔记,效果最好。  六、主动参与法。  理论证明,凡积极举手发言的学生,学习进步特别快、成果好。一局部学生只是被动地承受,教师讲学生听,学得很被动。课堂听课,一定要积极参与,主动地学,随教师的教学思绪转,这样也能够保证留意力高度集中,听课效果好。  七、听懂新学问法。  听懂,就是把学问的概念或结论搞明白,即把新、旧学问的内在联络搞明白。 

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