一、课程的性质和任务

适用美术概论是适用美术类专业的专业根底课。旨在经过对适用美术史论的概述和作品赏析，使学生理解适用美术的概略及其共同规律，进步学生的美术设计涵养和设计审美程度。为适用美术类专业课程的学习打下良好的根底。

二、课程的根本请求

1．经过对适用美术深化浅出的宏观论述，使学生对适用美术的实质特征、发明办法、作风流派有一个根本的理解。

2．经过对适用美术简史的论述和对适用美术作品的观赏分析，使学生对适用美术的来源、开展、变化有一个初步的理解。

3．经过对适用美术发明主体根本素质的教育，使学生领会到适用美术工作者的思想程度，人格风貌和业务才能。

三、课程内容和教学请求

 (一)适用美术的实质

课程内容

1．适用美术的定义。

2．适用美术的特征。

3．适用美术的准绳。

教学请求

以理论讲述为主，配合图片、幻灯、录像等直观教学手腕，解析适用美术的实质定义、各方特征、普通准绳与发明准绳。使学生理解什么是适用美术。

(二)适用美术的门类

课程内容

1．适用美术的分类。

2．适用美术门类分述。

教学请求

以理论讲述为主，配合博物馆参观、街景阅读、图片、幻灯、录像等直观教学活动，从不同角度对宽广的适用美术范畴停止较科学的分类，进而对适用美术各门类停止扼要的概述。使学生理解适用美术的根本构成，对适用美术各详细门类的状况有一个初步理解。

   (三)适用美术的要素

课程内容

   1．适用美术的内容要素。

   2．适用美术的方式要素。

   3．适用美术的题材要素。

   4．适用美术的人的要素。

   5．适用美术的技术要素。

   6．适用美术的环境要素。

    教学请求

以理论讲述为主，配合图片、幻灯、录像等直观教学手腕，使学生对适用美术在内容、方式、题材、人、技术、环境诸方面的根本要素有一个根本理解，从而进一步深化对适用美术实质的认识。

(四)适用美术的思想

课程内容

1．适用美术的发明性思想方式。

2．适用美术的逻辑思想与形象思想。

3．适用美术的灵感思想。

教学请求  

以理论讲述为主，配合游戏、实例、作品赏析等辅助手腕，使学生根本理解适用美术共同的设计思想方式，为学生进入适用美术专业设计课程打好根底。

(五)适用美术的设计办法

 课程内容

1．适用美术设计办法的开展。

2．适用美术发明办法。

教学请求

以理论引见为主，配协作品剖析，使学生对适用美术中传统工艺设计和现代工业设计发明办法的开展状况有一个初步理解，从而进一步认识适用美术设计的详细发明办法。

 (六)适用美术的开展

课程内容    ，

1．适用美术来源探究。

2．适用美术开展脉络。

3．适用美术作风流派。

教学请求

以史论描绘讲述为主，配合图片、幻灯、录像等直观教学手腕，为学生引见适用美术的来源、开展的线索、适用美术不同作风流派的共同风貌。进步学生对适用美术的浓重兴味。

 (七)适用美术的美学

课程内容

1．适用美术的材质美。

2．适用美术的功用美。

3．适用美术的方式美。

4．适用美术的沉淀美。

5．适用美术的兴趣美。

教学请求

以理论讲述为主，配合图片、幻灯、录像等直观教学手腕，为学生展现适用美术的美学现象。使学生对适用美术在材质、功用、方式、沉淀、兴趣诸方面的美学形态有所理解。以进步学生的审美涵养。

(八)适用美术的观赏

课程内容

1．适用美术观赏的主客体。

2．适用美术观赏的主客体要素。

3．适用美术观赏的方式。

教学请求

以作品赏析为主，配合大量图像直观教学手腕，引导学生普遍涉猎适用美术作品并学会怎样去观赏。进步学生的审美鉴赏才能。

(九)适用美术的主体

1．远大的理想志向。

2．高尚的道德情操。

3．丰厚的生活阅历。

4．杰出的设计才干。

5．高超的设计技巧。