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江西中专幼师专业就业前景好不好
添加时间:2019-12-16 14:55:57

根据教育部统计的数据显示,全国中小学教师配置情况中,幼儿园生师比是最高的,为26比1。也就是说,在全国范围内,每26个上幼儿园的孩子,仅配备1名幼儿教师。
  幼儿园生师比是衡量学前教育质量的重要指标。根据国家规定,幼儿园最大班额应不超过35人,比较合理的生师比应该是不高于15比1,即每个班按两教(两名教师)一保(一名保育员)进行设置。
  而现实情况是,很多地区,不论是城市还是农村,幼儿园的师资力量都难以达到上述要求。根据教育部统计的数据显示,目前全国在上幼儿园的孩子有近3000万人,调研数据显示,未来10年,我国预计有5000万适龄儿童面临上幼儿园的问题。
  即使是目前,如果按照全国15比1的合理的幼儿园生师比来看,我国幼儿园大概需要200万名幼儿教师,仍存在80多万幼儿教师的“缺口”,目前及未来,幼儿教师师资力量亟待加强。
  根据最新的统计结果,我国幼儿教师培养和幼儿教师基本情况如下:
  1.目前我国举办幼教专业学校数量:
  截止到2009年,举办有本科层次的教师教育的院校有128所;专科层次的院校有280所;中专层次的院校有1871所。
  2.幼师专业学生数量:
  截止2014年各种层次的幼师专业在校学生共计209626人,其中本科生共计6481人,占总人数的3.1%;专科生共计18483人,占总人的8.8%;中专生共计184662人,占总人数的88.1%,毕业生共计141405人。
  3.目前我国幼儿园教师队伍的基本情况:
  截止2014年全国共有幼儿园专任教师共计89.9万人,分布在城市的共计38.1万人,占总人数的42.5%;分布在县镇的共计30.9万人,占总人数的34.3%;分布在农村的共计20.9万人,占总人数的23.2%。中专以上学历的幼儿园专任教师比例城市占56.2%,农村的占36.4%。
  从统计数据来看,目前我国开设大专层次的幼师专业院校数量偏少,每年专科层次幼师专业的毕业生仅占全部幼师毕业生的的15.4%,导致现有专科以上学历的幼儿园专任教师比例偏低,这种现象已远远不能满足当今社会发展的需要。
  二、学前教育是民生最迫切的需要:
  学前教育是人生发展的奠基性教育,是基础教育的基础、终身教育的开端,是国民教育体系的重要组成部分,对于促进个体在早期的身心全面健康发展,促进教育和社会公平具有重要价值。
  国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)提出,到2020年基本普及上学前教育的发展目标。要求把经济发展、上学前教育作为贯彻落实纲要的紧迫任务,充分体现了党和国家对推动上学前教育改革和发展的高度重视,要彻底解决上学前教育资源不足的难题。

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