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江西哪个中专学校好,学校具体位置
添加时间:2019-11-20 12:20:38
江西哪个中专学校好,学校具体位置.
兴趣的东西能惹起兴味,招致神经兴奋,激起学习动机,发明最佳的记忆心理状态,易于记忆,并能结实坚持。因而,在教与学的过程中,应该把一些单调无味难于记忆的化学学问尽可能兴趣化。如编选歌诀、应用谐音、形象比喻等办法,能够协助记忆。  一、歌诀记忆法  歌诀记忆法就是针对需求记忆的化学学问应用音韵编成,融学问性与兴趣性于一体,读起来朗朗上口,利记易诵。如从细口瓶中向试管中倾倒液体的操作歌诀:“掌向标签三指握,两口相对视野落。”“三指握”是指持试管时用拇指、食指、中指握紧试管;“视野落”是指倾倒液体时要察看试管内的液体量,以防倾倒过多。再如氨氧化法制硝酸可编如下歌诀:“加热催化氨氧化、一氨化氮水加热;一氧化氮再氧化,二氧化氮呈棕色;二氧化氮溶于水,要制硝酸就出来”。  象元素符号、化合价、溶解性表等都能够编成歌诀来停止记忆。歌诀在教与学的过程中的确能够用来协助记忆,使你轻松高兴地稳固学习成果。  二、谐音记忆法  谐音记忆法就是要把需求记忆的化学内容跟日常生活中的谐音分离起来停止记忆。如地壳中各元素的百分含量前三位是“氧、硅、铝”,可谐北方音为“养闺女”。再如,金属活动次第为:钾、钙、钠、镁、铝、锰、锌、铁;锡、铅、铜、汞、银、铂、金可谐音为:“加个那美丽的新的锡铅统共一百斤。”  三、会意记忆法  会意记忆法就是把一些笼统的概念停止自我了解和再加工处置,然后去巧记。  如氢气或一氧化碳复原氧化铜的实验操作是:实验开端时,先通气后加热,实验完毕时,先中止加热后中止通气,因而可会意记作,“气体早出晚归,酒精灯迟到早退。”再如把四种根本反响类型分别会意成“一分为二”(合成反响)“合二为一”(化合反响)、“取而代之”(置换反响)、“互相交流”(复合成反响)。  四、联想记忆法  联想记忆法就是把一些化学实验或概念用联想的办法停止记忆。联想法是带有考证性的记忆办法,是新旧学问树立联络的产物。在化学教学过程中应抓住问题特征,由此及彼开展联想。如记忆氢气、碳、一氧化碳复原氧化铜的实验过程可用实验联想,比照联想,再如将单质与化合物两个概念放在一同来记忆:“由同(不同)种元素组成的纯洁物叫做单质(化合物)。关于文字较少而又零乱的难以记忆的小问题要抓住关键字词停止奇特联想,如氢氧化钠的用处是:用于肥皂、石油、造纸、纺织、印染等工业上,可记为:“纸(织)上染了肥油”。  五、浓缩记忆法  浓缩记忆法就是针对一类化学学问或规律在深入了解的根底上,可选取有代表性的字或词缩略成大纲挈须的骨架停止记忆。照实验室制氧气的七个实验步骤记为;“检、装、夹、点、收、移、熄。”“检”指检查安装能否漏气;“装”指往试管里装药品;“夹”指把试管夹在铁架台上;“点”指点燃酒精灯;“收”指搜集气体;“移”指把导管先移出水面;“熄”指熄灭酒精灯。再如过滤操作中的留意点浓缩为:“一贴、二低、三靠”。  六、猜谜记忆法  猜谜记忆法就是把一些化学学问编成富有学问性、兴趣性、生动形象诙谐的谜语停止记忆。如记忆一氧化碳性质的谜语是:”左侧月儿弯,右侧月儿圆,弯月能取暖,圆月能助燃,有毒无色味,复原又可燃。”  七、形象比喻记忆法  形象比喻记忆法就是借助于形象生动的比喻,把那些难记的概念形象化,用直观形象去记忆。如核外电子的排布规律是:“能量低的电子
通常在离核较近的中央呈现的时机多,能量高的电子通常在离核较远的中央呈现的时机多。”这个问题是比拟笼统的,不是一下子就能够了解的。假如我们打这样个比如就能够了解了,也易于记忆了。把地球比作原子核,把才能高的大雁、老鹰等鸟比作能量高的电子,把才能低的麻雀、小燕子等鸟比作能量低的电子。才能高的鸟常在离空中较高的天空翱翔,才能低的鸟常在离空中很低的中央活动。再如有机化学烯烃中有双键,易发作加成反响和聚合反响,乙烯发作聚合反响时生成聚乙烯,可形象地运用手插尹“C=C”和手拉手“-C-C-”作比喻,这样较易记祝总之,兴趣记忆的办法很多,诸如图示记忆、归结记忆、借曲填词记忆等。  在教与学的过程中可依据实践状况,总结合适于本人的记忆办法。只需记得快。  记得准,记得牢,就不失为一种好的记忆办法。 2.辨颜色
 
 
    让孩子闭上眼睛,说出你穿戴的衣帽鞋袜是什么颜色的。假如你也闭上眼睛说出他穿戴的衣帽鞋袜的颜色,将会惹起孩子对这种游戏的更大兴味。
 
 
    3.找物品
 
 
    当着孩子的面把8种不同的小物品分别藏好后,再让孩子将这些物品逐个找出来。
 
 
    4.看图说话
 
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